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教师资料室二次文献(一)·语文/数学/英语·教学期刊题录索引

来源:暂无   作者:西林中学  发表时间:2018-01-12 12:15  浏览次数:339 次 

教师资料室二次文献(一)·语文/数学/英语·教学期刊题录索引

 

  文 类

 

 

刊名

篇名

作者

页码

《中学语文教学参考》20171-2

华枝春满  天心月圆——王君散文文本解读心理图式与方法浅析

何定琴

9

课程视角:日常应用文写作教学的尴尬和出路

贾龙弟

13

文言文教学中渗透传统文化的策略

王养民

39

三上《背影》  常上常新——谈散文教学内容的选定

 

57

学生作文的“情感” 分离与对策

 

67

谈谈我的“读、悟、写三步作文教学法”——兼谈如何有效打通阅读与写作的通道

张黎明

72

《中学语文教学参考》20173

高峰窥月  疏影横斜——王君散文阅读教学活动策略浅析

何定琴

7

语文教学法去伪存真的三重境界

王事焱

11

谈余映潮文言文教学的朗读指导

花玉娟

26

“好”一场记忆中的《社戏》——《社戏》教学设计及观察

李宝红

53

我是导演我做主——我这样教《狼》

 雷丽丽

56

从《醉翁亭记》课堂教学透视文言文教学

范红英

58

《语文学习》20171

文本的理解、批判与解释——以《愚公移山》为中学

郑坛建

9

有担当才会有自由——谈语文教师的成长姿态

 

19

《最后的常春藤叶》教学艺术镜头:细节补写的魅力

金晓忠

21

“濯清涟而不妖”释义探究

 

39

教写作的老师在哪里?

苏中杰

55

关注阅读能力,重视人文素养——2016年中考说明文阅读命题特点

 

67

《语文学习》20172

中小学口语交际教学的知识引进与课程建构

 

18

我为什么要写作?

 

28

穿越百年:一段百感交集的旅程——我在浦口车站教《背影》

袁爱国

30

《社戏》教学艺术镜头:赏景物描写   练生花妙笔

熊亚萍

33

初中小说纵深化阅读教学策略初探——以《三颗枸杞豆》《孔乙己》《我的叔叔于勒》为例

 

44

作文课应立足于写作现场

张兰芳

67

《语文学习》20173

解放思想,释放语文教学的活力

 

4

撬动口语交际教学的一个支点

郑桂华

11

时习而“说”

 

22

从视频资源到课程资源——微课视频在写作教学中的运用

褚树荣

49

运用景别知识进行描写训练——以《龙猫》中的几个画面为例

杨仕斌

58

跋涉在语文的路途上

曹公奇

76

《中学语文》20171

例谈语文自主课堂学习发生的动态特征

王玉华

8

文言教学中的读者意义建构——“三度语文”文言教学法例谈(四)

 

14

建构理想的语文作业形式

 

21

“看”与“被看”的匠心——品读《林黛玉进贾府》的叙事艺术

侯志中

51

在借鉴中生长自家教学智慧——刘春文《孔乙己》教学设计评析

汲安庆

55

创意写作,一泓清泉

 段升群

81

《中学语文》20172

朗读教学法在古代诗歌教学中的运用

 陈阿雅

19

写前指导要重视“目的驱动”

叶黎明

23

基于“作文过程”视角的批判与重构——以记叙文“产生波澜的方法”教学为例

舍蜀强

26

取写作课程“微”义解初中生写作难题

 

36

适体教学中的个性化创造——王君《苏州园林》教学实录评析

汲安庆

54

浅谈初中语文课堂教学中的“激疑”

苏建锋

75

《中学语文》20173

语文课堂教学方法例谈

宁鸿彬

6

《记承天寺夜游》与《湖心亭看雪》之整合阅读

王寿鑫

19

以《故乡》为例谈长文短教

王保兵

22

初中语文读写意义的整体建构

姜锦泉

49

从“对比是不是修辞手法”说起——兼与张悦群老师商榷

韩丛文

75

课堂拓展延伸的有效性探索

孙国军

79

 

数 学 类

 

 

刊名

篇名

作者

页码

《中学数学教学参考》(初中)20171-2

循天而事  因地制宜——初中数学教学的自然之道

 

2

初中数学课堂的守正与创新

 

7

初中数学教材整合的思考和实施路径

刘乃志

15

深入浅出:深度教学的应有之义

孙学东

33

庖丁解牛思几何  明辨化归巧解题

刘翥远

40

2017年中考复习微专题创新设计:挑战满分——中考压轴题难点突破

 

45

《中学数学教学参考》(初中)20173

基于核心素养的教学实践与思考

黄玉华

2

把握三条主线  关注自然生成——以“用锐角三角函数解决问题”(第2课时)为例

周海东

13

“学为中心”常态教学的思考

刘晓钗

17

复习课课例示范和点评(一)一次函数:从图像中获取信息

孙守超

24

“图形的相似”单元复习课

陈晓军

29

问题引领式教学设计的实践与思考——以“圆周角”第一课时为例

 

62

《上海中学数学》20171-2

初中数学概念教学策略例谈

叶旭山

1

寻求数学课堂教学中的平衡——“一元二次方程的解法:配方法”教学思考

钟菊红

4

个性的展示  集体的智慧  思想的碰撞——一次校内数学教研组活动的过程与启示

 

11

谈化形式  注重实效——浅论初中数学高效课堂的“精细化”打造

毛燕玲

17

适合学生的教学就是有效教学——“合并同类项”教学案例反思

赵映红

25

“探索三角形全等的条件(二)”教学实录及评析

 

66

《上海中学数学》20173

习题教学:学生数学思考的有效载体

 

11

对初中数学深度学习的探索

周先荣

20

例谈数学活动课中探究式教学任务的设置——以“拼图ˑ公式”一课为例

施凌燕

40

“动手做”在初中数学教学中的应用——从“分数的乘法”教学谈起

 

43

小题不小  解发多彩——对一道中考填空题的解法探析

邱立颖

46

《数学教学》20171

华东师大版《初中数学》教学建议

李文革

1

细研解题思路  提炼解题模型

沈岳夫

21

构造中位线  巧解几何题——从一道网络研讨题说起

 

31

数学史融入“加减消元法”的课堂教学

洪燕君

39

《数学教学》20172

以模型思想引领习题教学探究——以分成两个等腰三角形为例

李发勇

5

抓住特殊角度  探求一题多解

沈岳夫

23

浅谈“类比迁移”在平面几何解题中的应用

 

27

置身于长方体的棱锥外接球  探索有效解题策略

吴志鹏

31

一道“大梦杯”竞赛题的解法探索——从一道网络研讨题说起

 

40

《数学教学》20173

初中数学课堂中“问题引导”的策略探索

陈建国

8

策略性知识在课堂对话中的渗透

王永庆

18

一次家务活引发的数学问题

徐健旭

31

体现数学应用价值  感受图形和谐之美——《哥特式建筑中几何的应用》拓展课设计

张洪波

35

实施让学生有获得感的数学教育评价

李文革

41

 

 

  语 类

 

 

刊名

篇名

作者

页码

《中小学外语教学》(中学篇)20171

通过激活语篇参照点理解生词的教学实践

 

23

非连续文本阅读教学的实践与反思

   

39

在初中英语语法教学中渗透思维品质的培养

李爱云

48

英语文学片段在初中英语课堂中的妙用

 

55

基于欣赏性阅读的初中英语诗歌教学——以译林版《英语》八年级上册

顾雪丹

59

《中小学外语教学》(中学篇)20172

DRTA在初中英语故事阅读教学中的尝试

 

8

在线大型语料库BYU-BNC在英语教学中的应用

杨素香

13

英语教师专业发展影响因素调查

李栋林

24

在初中英语写作教学中培养学生思维品质的实践探索

钱美华

31

学思结合教学理念在初中英语阅读课中的实践

李蕴智

41

在磨题行动中提升初中英语教师命题能力的实践与思考

张理英

59

《中小学外语教学》(中学篇)20173

 

英语教学中塑造学生文化品格的策略

 

9

八年级学生英语学业水平现状及非认知因素分析——以我国中部地区为例

马利红

15

基于文学阅读的以读促写教学实践——以《典范英语10》为例

李丹丹

31

例谈初中英语阅读教学中的深度学习

周夏萍

62 

《中小学英语教学与研究》20171

面向行动教学法”对我国外语教学的借鉴意义

王鹏飞

16

从模因论视角看英语背诵输入法

赵俏梅

25

有效英语综合实践活动的设计与实施

李慧芳

29

基于成人学习者风格的英语教师培训模式的思考与实践

罗之慧

48

在链式情景中进行语法复习教学的案例分析与反思

周永恩

66

例说“welcome”的用法

裴丽霞

77

《中小学英语教学与研究》20172

通过美剧学习培养中学生英语核心素养的行动研究

李慧芳

19

“学参”在初中英语教学中有效使用的实践和思考

吕国征

31

新读写素质培养及英语读写教学设计

商艳芝

35

“话题ˑ情境·体验式学习”模式在听说课中的运用

孟碧君

52

语法学习:从表层学习转向深层学习——中考语法填空题对初中英语语法教学的启示

马建锋

62

if从句使用will的用法

田龙过

74

《中小学英语教学与研究》20173

翻转课堂模式下英语学科“前置学习”的内容及策略探究

杨庆芳

16

提高初中男生英语学习潜能的4S策略探究

 

31

农村初中英语社团建设的实践与探索

马建锋

34

同主题多文本英语阅读与写作协同训练模式探究

何开朗

43 

视频展题在初中英语讲评课中的运用策略

李新华

55

实施英语学习小组发展性评价策略举隅

孙志斌

62

             

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教师资料室二次文献(二)·物理/化学·教学期刊题录索引

 

  理 类

 

 

刊名

篇名

作者

页码

《物理教学》20171

重视问题串设计,促进有意义学习

姚杨海

32

另辟蹊径解决气体中的一类题

 

36

“一题三析”,提高习题讲评课效率的实践

林君祥

39

浮力原因演示器的制作及其教育功能

李哲君

41

用创新实验来凸显科学本质

黄建林

46

浅谈初中物理教学中“提出问题”能力的培养

李秀斌

50

《物理教学》20172

拓展初中物理探究实验的方法与途径

丁光成

42

巧设辅助图形  妙解物理问题

王为民

44

“电热器  电流的热效应”的教学设计

蒋永齐

46

基于学法指导与解题技巧的方略

魏国强

57

欧姆定律背后的故事

 韩立君

44

凸透镜成像规律在小台阶探究中自然生成

徐新梅

78

《物理教学》20173

应用自制app教学,探索“物质的构成”

高培杰

5

开发物理拓展实验,培养学生创新思维的实践研究

张宝森

30

浅谈“多挡位电热器”挡位识别技巧

王平渊

37

“探究浮力大小与哪些因素有关”课堂实验设计

韩宏颖

41

惯性概念教学的两个失败案例

胡先涛

43

基于云互动的差异化复习课教学模式初探——以“功、功率和机械效率”复习课为例

邓晓敏

46

《中学物理教学参考》20171-2

实验探究  环环相扣  核心素养  有效提升——以九年级电学实验教学为例

陶本友

7

“压强”教学需要厘清的几个问题

王恩华

15

再谈电压概念教学的研究

 

20

促进认知发展的课堂教学策略初探——以“物体的浮与沉”教学为例

葛汉洪

22

一道中考题的参考答案引发的思考

张延光

29

基于科学认识的物理教学设计——以“力臂”和“安培定则”教学为例

郑青岳

32

《中学物理教学参考》20173

设计实验呈现声音的特性

孙立萍

11

中考力学专题复习策略

陈小平

32

中考光学复习指要

王恩华

40

中考热学复习指要

钟晓彬

48

中考电和磁复习指要

代怀安

55

中考声现象复习指要

梁秋丽

67

《物理教师》20171

差异性实验在物理课堂教学中的应用

曾文峰

20

实验试题应凸显“实验味”——2016年苏州市中考物理试题引发的思考

倪红飞

26

基于心理学原理的初中科学教学初探

沈伟云

28

基于科学探究体验  发展学生核心素养——以初中物理“浮力”为例

 

30

赏析一道颇具冲击力的中考题

 

34

促进物理概念建构的过程教学策略——以“密度”教学为例

熊志权

39

《物理教师》20172

借助创新实验的成败  提升学生的创新思维品质

 

28

凸显STE教育的初中物理教学设计初探——以“浮力”教学为例

王玥月

41

试论探究教学的有效性策略

顾建元

44

基于课标的初中物理教学有效性对比研究——以“光的折射”为例

吴茫渔

46

初中物理实验操作题的设计与分析

 

49

阻碍初中物理深度学习的教学行为与改进建议

白孝忠

53

《物理教师》20173

初中生对气体相关概念理解状况研究

 

29

指向深度学习的深度备课——以苏科版初中物理“凸透镜成像的规律”备课为例

 

33

初中牛顿第一定律高端备课

 

36

基于学生思维的初中欧姆定律教学

 

38

巧用弹簧秤测试匀速直线运动状态

张泓筠

45

比较纸锥下落的快慢实验探析

 

61

 

  学 类

 

 

中学化学教学参考》20171-2

基于功能与价值的概念教学——以“化学平衡状态”教学为例

彭伟桥

26

创新化学实验  认知微观构成——以“分子和原子”教学为例

李现山

28

“物质构成的奥秘”单元教学思考

 

38

借助传感器探究醋酸铵对同类盐水解的影响——以醋酸钠和氯化铵为例

  

48

全封闭电加热气体固体反应瓶的设计与应用

唐增富

52

《中学化学教学参考》20173

实验:化学教学的“发生器”——以“金属的电化学腐蚀与防护”为例

 

22

“温故”“知新”并重  使中考复习更高效——以“燃烧条件再探究”复习课为例

魏明贵

19

中考深度复习策略——基于化学基本观念有效架构“四维图谱”

 

25

元素概念的变迁研究

乔国才

28

例谈中考化学实验探究题的明智方法及创新设计

李忠元

38

2017年中考化学复习试题精粹

韩恩峰

45

《化学教学》20171

改进实验教学  促进学生思维——化学实验教学案例研究

 

28

基于学生认知逻辑的学科单元知识的逻辑架构——以“物质的量”单元教学为例

杨德红

44

浓、稀硝酸与铜反应的综合实验设计

 

61

基于催化剂、有机氧化反应概念建构的乙醇氧化实验改进

伏劲松

65

藕节式其他发生器的设计及应用

叶永谦

71

燃烧条件之我见

刘立新

87

《化学教学》20172

初中化学的育人功能与观念渗透

吴俊明

8

强化整体设计  凸显习题功能——《科学探索者:化学反应》习题特色分析

 

21

基于“多元导学”的酸碱性复习的探索——以“探究氢氧化钠变质”复习课为例

胡绮妙

44

初中化学有效复习应突出“四化”——“酸碱盐”复习课评析

沈银行

56

铜与浓、稀硝酸反应的微量实验设计

颜冬微

63

 

让实验现象从“无”到“有”的初中化学对比实验教学设计

顾鸣英

74

《化学教学》20173

化学教学设计应立足智慧的文本解读

 

12

 

如何让中学化学课堂讨论教学从形式走向内涵

 

32

 

ARCS动机模型在初中化学微课设计中的运用

夏九云

40

 

基于学生的认知序优化教学过程——以“氯气和水、碱反应”为例

李晓明

49

 

空气里氧气含量测定实验的新设计

姚秋玲

72

 

               

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教师资料室二次文献(一)·语文/数学/英语·教学期刊题录索引

 

  文 类

 

 

刊名

篇名

作者

页码

《中学语文教学参考》20174

通过课文内容学习语文方法

 

7

简析网络环境下的诗歌教学与创作活动

 

22

初中语文群文读写结合实践例谈

王春波

34

于文本中立体展现人物风采——《邹忌讽齐王纳谏》教学设计

 

42

从绘形到观心——例谈中学生写作中“画眼法”的运用

周约妮

60

“操蛇之神”到底是何方神仙

顾常平

63

《中学语文教学参考》20175

散文教学贵在有“我”

张悦群

30

语句修改:撬动记叙文写作的杠杆

 

35

教学提问活动化设计例谈

郭莉莉

51

答题模式化的是是非非

张纪铭

63

写作素材“一鱼多味”式运用例谈

周华章

65

中考非连续性文本阅读现状与分析

刘小莉

68

《中学语文教学参考》20176

初中非连续性文本阅读教学策略探微

张正华

27

“三微”初中作文教学的有效途径

 

33

以读写相融重构古诗文阅读教学

 

41

架设读写诗歌的桥梁——对现代诗歌教学的几点探索

刘海燕

68

虚词不虚有深意——从虚词隐微的言语形式看内容深意

吴爱均

70

把握学精   有序训练——中考作文备考策略谈

 

76

《语文学习》20174

古诗词教学之我见

李定广

4

文学教育视域中的散文教学

李山林

15

“言文合一”的教学实践探索

潘克锋

31

言至巧,行至圣——《橘逾淮为枳》细读

 

35

作文是如何成为创作大敌的

 

51

小说阅读的教法和考法

徐默凡

69

《语文学习》20175

批判性思维:推动语文教学的素养转向

余党绪

12

《饮酒》与言意之辨

王希明

45

在整体中理解局部——谈《窃读记》中的倒数、线索和引用

董晓莺

46

切入和规避:教学拓展策略探析

李巧云

53

风景不是寻常物——关于景物描写的学习

肖复兴

58

追求真实写作教学的三种方略——以学写叙事类新闻特写为例

王尔楷

62

《语文学习》20176

整本书阅读:读经典、学思辨、练读写——《鲁滨逊漂流记》“思辨读写”实践

余党绪

27

分号:《故乡》中的特殊密码

王在恩

42

文本细读与文类阅读策略的教学追求

徐默凡

50

写作,是生命在自由呼吸——关于生活、阅读与写作的答问

李汉荣

55

浅论初中语文试卷分析教学

王保安

68

《中学语文》20174

语文教学技能五则

宁鸿彬

9

真正读懂“这一篇”小说背后的价值——以《最后一片叶子》解读为例

罗玉凤

13

基于“核心素养”视角:培植学生“语文学习力”

范志刚

25

写作的价值及其达成

陈宝贵

29

《林教头风雪山神庙》创新教案

 刘吉英

57

并提修辞应纳入中学古诗文教学内容

 

70

《中学语文》20175

语文课堂阅读教学目标分类设计的思路与方法

秦海霞

6

例谈应对学生不解文义之策

宁鸿彬

13

悟读   研读     联读——以《边城》为例谈“经典整本书阅读”的落实

刘国富

22

农村初中生课外阅读过程文持策略例谈

陈书桂

28

中小学写作衔接教学的教育目标建构

 

39

《背影》之争中的文本问题

52

《中学语文》20176

“字本位”:文言文教学“文化解读”的有效途径——2016年度语文教育研究论著评析之三

童志斌

7

用猜读法读文言文

28

写作教学三维范式构建的理论与实践研究

毋小利

30

过程思维:中学作文修辞教学转型的重点

余蜀强

32

寓言类文本,教学内容如何折定——黄厚江《黔之驴》教学实录评析

黄厚江

57

语文课堂教学机智谈片

范炜栋

79

 

数 学 类

 

 

刊名

篇名

作者

页码

《中学数学教学参考》(初中)20174

吃透教材要把握好四个“度”

刘华为

5

课例:“平行四边形的判定”(第2 课时)

 

15

解题教学要避免“教学法的颠倒”

朱震材

25

联想基本图形  解法自然生成

李景财

33

基于学生  源于教材——关于命题素材来源的思考

周学兵

39

刍议数学论文写作

向中军

44

《中学数学教学参考》(初中)20175

“直观想象”素养在初中数学复习课中的落实——以“探究平行四边形中的面积问题”一课为例

王丹群

3

记一次中考专题复习研讨活动

孙有权

7

小问题  大思考——从一次课堂意外生成谈起

宋伟军

16

基于电子白板应用的几何变换教学初探——“抛物线的平移”教学简录及点评

韩淑芳

22

从形式模仿到本质迁移——以一道中考阅读理解题为例

姚高文

32

一道七年级期末测试题的命制与思考

 杨爱青

43

初中数学拓展性课程开发与实施的研究

陈洪远

52

《中学数学教学参考》(初中)20176

展示课简案:一次函数

刘华为

2

回到原点的追问:课堂为什么创新?

裴光亚

16

运用“概念性变式”促进本质建筑

 

28

一道中考题“深层结构”的再思考

 

38

例谈中考复习课的题组教学

 

51

微言要义:计数与记数

 

61

《上海中学数学》20174

近年上海中考数学压轴题实例评析与思考

秦志强

1

体现主体  追求自然——“全等三角形”中考复习课评析

傅华英

14

从特殊情形入手  破解线段最值问题

张晓东

17

以问题为导向培养学生科学素养

 

22

从三角形一边中点引一条直线截三角形与原三角形相似的问题探究

 

24

基于核心概念及其思想方法的概念教学研究——“函数”的思考与实践

徐晓燕

39

《上海中学数学》20175

数字故事促进学生数学学习情感发展的实践研究

  

3

由课本题引申出的一类几何极值问题及求解策略

饶小玲

14

初中动态几何问题解题策略与方法

 

18

HPM视角下可化为一元二次方程的分式方程教学

张奕一

22

正弦定理和余弦定理的教学及反思

 

26

基于初中数学核心概念及其思想方法的概念教学设计——“图形的旋转”的实践

 

44

《上海中学数学》20176

巧用信息技术培养空间想象力

崔永红

7

对初中数学“图形与几何”的教学研究

 

10

一道几何最值问题的研题历程及思考

 

19

数学教学应让学生领悟教学思想——以“数学归纳法”教学设计为例

贺育林

31

利用课本习题变式提高习题课教学效果

谢继林

40

《数学教学》20174

基于“再创造”理念的分式基本性质教学

 王红梅

1

一题多解,提升复习课的有效性

胡素芬

10

三角形存在完美分割线的条件探析

田传弟

13

三角计算中的对称性及其应用

 王敏杰

17

从一题多解到多题一解——平行在中考面积问题中的应用

马玉涛

31

《数学教学》20175

由“线段的中点”作图引出的思考

 

7

向量——提升学生综合运用知识能力的良好载体

杨岚清

13

逆向思维促解法自然生成

张劲松

18

构造等边三角形解题四例

李玉荣

20

用平面几何方法解圆锥曲线试题

杨春波

25

一道图形新定义型试题命制历程及其感悟

张安军

40

《数学教学》20176

运用向量探究点的位置及特性

陈兴义

5

好奇心驱动阅读材料探究之旅

李发勇

11

一道世界数学团体锦标赛试题的另解与随想

李玉荣

21

学业考试中新定义试题的命制分析与反思

杨一丽

25

 

理性思考 严谨推理 优先概念

王淼生

31

 

 

  语 类

 

 

 

 

 

 

 

 

刊名

篇名

作者

页码

《中小学外语教学》(中学篇)20174

初中英语读写结合有效性的思考与实践

罗之慧

1

从思维品质培养视角看初中英语阅读教学中的问题设计

 

10

中学生课外英语阅读评价实践和探索

  

22

基于听力认知策略的初中英语听说教学设计

刘云凤

30

四方格写作法在初中英语教学中的运用

张冠文

36

 

论中小学英语教师教学核心能力的知识基础

朱晓燕

41

《中小学外语教学》(中学篇)20175

 

基于英语原版文学作品的读写结合策略研究

王爱卿

1

中学生课外英语阅读的选择性策略探究

卢国华

22

体现真实阅读过程的初中英语阅读教学

滕梅芳

26

运用ARCS学习动机模型的初中英语阅读课实例探究

 

31

新课程理念下初中英语阅读课活动的设计与优化

谭竹修

  45

初中英语综合技能板块的教学策略

邱美春

58

《中小学英语教学与研究》20174

词块为珠,主题作线——例谈基于单元主题的初中英语词块教学

沈淑琼

22

例谈英语课堂中的有意义操练

 

27

初中英语模块化综合性阅读教学的实践与思考

 

37

中学生英语语法和词汇能力与阅读成绩的相关性研究

 

42

初中英语听力教学听后活动设计探究

钱美华

49

大数据下的英语中考备考策略探究

叶秀兰

73

《中小学英语教学与研究》20175

中学英语思维品质培养的教学设计及策略

 

27

提高彝族地区初中英语课前五分钟活动有效性的探索

  

31

英语阅读教学中巧用线索解读文本

梁莲红

38

初中英语听说课中的语法教学实践初探

 

51

通过课堂录像促进英语教师反思性课堂教学的案例分析

王洪明

56

例谈英语感叹句

樊利萍

71

《中小学英语教学与研究》20176

利用文本标题发展学生思维品质的实践与研究

 

17

通过反思日志培养中学生英语学习反思能力的实践研究

李慧芳

21

多维解读新版《英语(PEP)》教材中的“趣”

孙军秀

26

初中英语过程性写作教学的实践研究

 

41

初中英语微课程开发和实施研究

杨津秀

48

初中英语作业设计与实施现状及改进策略

吕国征

65

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教师资料室二次文献(二)·物理/化学·教学期刊题录索引

 

  理 类

 

 

刊名

篇名

作者

页码

《物理教学》20174

几个声现象实验的改进与创新

王红明

28

聚焦物理素养  让课堂发生真学习——由“平面镜”一课说开去

何季军

34

基于科学探究体验,发展学生核心素养——以初中物理“浮力教学”为例

 

37

2016年两道中考试题的教学思考

徐正黄

41

巧破初中电学综合问题的难点

 

45

两道热学题的探究——两种思维碰撞引发的思考

 

48

《物理教学》20175

利用分步探究实验提高科学探究能力——以“电磁感应现象”教学为例

 

21

初中物理课上有效设问的原则与方式

 

33

基于实践的物态变化实验的改进路径

柏玉生

38

基于佩珀尔幻象的平面镜成像探究仪

何京妮

40

“照相机与眼睛视力的矫正”教学案例

杨小丽

42

初中“电流磁效应”的教学突破

 

45

《物理教学》20176

构建“物理学科”教室,培育学科核心素养

周世平

5

从学生学习路径谈物理规律教学策略

李尤如

12

以“温度计的使用”为例,谈小学《科学》与初中《物理》的衔接教学

余晟晟

43

初中探究活动中的“猜想与假设”

赵永锁

46

活用透镜成像公式,深入理解成像规律

沈达伟

48

《中学物理教学参考》20174

探寻初中物理实验课的教学逻辑

 

7

“三法”助推电学起步  教学紧扣思维核心

潘卫卫

21

初中物理教材统整的基本原则及实施策略

苏玉海

42

基于发展学生思维品质的中考科学试题评析策略

沈伟云

49

有效编写和使用习题  培养学生解题思维习惯

 

59

“光的反射”实验改进

季卫新

69

《中学物理教学参考》20175

逻辑课堂教学实施初深

  

9

“活动、技术、实验”融合的初中物理教学策略探析—以“磁体与磁场”一课为例

张月兰

15

对蒸发吸热的教学建议及试题探析

张正太

24

初中物理图像题教学的突破策略

刘功金

27

对摩擦起电原因的再认识

   

34

浸在多种流体中的物体所受的浮力可以分开描述吗—由一道中考物理题目的编拟说明

王伟明

39

《中学物理教学参考》20176

物理核心素养发展离不开体现学生立场的教学

夏季云

5

学科核心素养导向的物理深度实验教学思考

肖建华

12

基于创新能力培养的原始问题教学探讨

卞志荣

18

用随境变——例谈物理实验中多次测量的目的

刘湘萍

22

简论有效备课的“八有”策略

孙鹏伟

36

于明理出显“糊涂”

张月兰

40

《物理教师》20174

浅谈定性分析的物理教学价值

朱佳平

12

提升学生物理核心素养的教学探索——以“牛顿第一定律”的教学为例

 

23

例析初中物理微实验设计创新几个方法

陈苍鹏

34

例谈初中物理概念的变式与迁移策略

 

38

为培养学生的科学素养而起——例谈牛顿第一定律的实验教学

 

42

应用自制教具突破力臂概念教学难点

黄建林

45

《物理教师》20175

基于原型启发的物理概念教学策略初探

端玉文

13

物理文化课堂教学的思考与实践

  

32

低成本物理创新实验之简易电动机的在改进

王太军

45

物理教学中问题设计的几点思考

张建安

47

注重实验过程教学 培养学生创新能力

天成良

56

中英初中物理课程标准中教育评价比较

林乐鑫

71

《物理教师》20176

基于同课异构的物理教师PCK发展的思考

陆建隆

36

情境创设与问题有效性整合的案例研究

李子明

40

基于巧用小实验突破初中物理教学重难点的教学实践

江耀基

44

浅议物理实验中数据分析法的应用

 

50

考虑引力随深度变化的海洋液体压强分析

 

62

中学生物理学习困难的心理行为研究

向瑢德

72

 

  学 类

 

 

中学化学教学参考》20174

促进学生思维发展的物质性质教学问题设计研究——以二氧化碳性质教学为例

康永军

13

用氯酸钾制氧中催化剂代用品探究

朱正德

52

无疑处质疑  探究中求真——对铝与硫酸铜溶液反应分层现象的探讨

刘补云

54

“铝热反应”创新实验设计

 

56

“两考合一”中考化学命题的实践与探索

刘文兵

59

基于课本中考化学实验探究题设计的实践与思考

 

63

《中学化学教学参考》20175

让化学教学散发别样的智慧与魅力

唐隆健

9

基于培养科学风险素养的主题式教学——以“二氧化碳的科学风险”为例

严西平

24

对“倾倒二氧化碳”实验的改进

 

54

钠在空气中燃烧实验的新设计

汪斌权

55

论对质量守恒定律的理解和应用

曹春林

56

教学创新:熟手教师专业发展的生长点——基于熟手——专家教师课堂教学的对比分析

 

58

《中学化学教学参考》20176

认识科学本质引领教学实践

陈建姣

4

重构教学场域 支撑深度学习

陈广余

11

科学探究中递进式培养学生思维能力的教学初深

陈兴勇

23

CO2制取与性质实验改进

黄建林

53

对铜与浓硫酸反应实验的创意化改进

明证球

56

刨根问底 明一知百——例谈试题讲评的方法和技巧

张爱珍

62

《化学教学》20174

中学化学教师专业知识的自我提升

束长剑

3

“预习导航”教学模式的实践研究——以“燃烧与灭火”(第一课时)为例

陈振惠

31

初中化学第六单元教学功能探析

张尔华

36

让化学课更具化学味——以“天然水的人工净化”为例

王荣桥

49

基于合作探究的理论性知识的教学——以“质量守恒定律”为例

 

52

例谈气球在化学实验中的使用

胡巢生

71

《化学教学》20175

“教师巡课”的实践探索

卢天宇

8

 

促进初中学生定量观建构的教学设计——以“纯净物中元素之间的质量关系”为例

罗月旺

29

 

初中生化学微粒观构建的实践反思——以“离子”教学为例

钱海如

35

 

利用思维导图提升学生化学核心素养的探索——以“金属钠的性质与应用”为例

成际宝

41

 

基于学科核心素养的初中化学科学探究——以“探究铝和稀盐酸、稀硫酸反应”为例

夏建华

46

 

智改实验装置  实现六个优化

 

78

 

《化学教学》20176

中学生氧化还原反应学习心理的实证研究与反思:大陆和台湾经验

麦裕华

7

 

中学化学导学案“学习任务系统”设计现状探查

孙红保

12

 

基于学科教室的化学实验教学研究

李小静

39

 

CO2熄灭蜡烛火焰实验的在改进

 

68

 

酒精灯火焰温度再探究

王宝权

73

 

铁粉和氧化铜与足量稀硫酸反应的实验探究

刘晓愚

76

 

               

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教师资料室二次文献(一)·语文/数学/英语·教学期刊题录索引

 

  文 类

 

 

刊名

篇名

作者

页码

《中学语文教学大参考》20177

读为初心   方得始终

施列彬

21

古诗文立体化教学途径

梁云堂

29

初中语文字词有效教学的三个立足点

陈泾霞

31

让作文在对话中自然生成

 

37

一堂真正的语文课——观张玉新老师《小石谭记》课有感

 

45

探索初中语文“畅游式学习”

  

69

《中学语文教学大参考》20178

对学生作文“虚假充实”现象的透析

钱艺林

31

“微信”平台下作文教学路径新探

杨权应

33

导探辨问——《爱莲说》教学创意谈

谢永龙

39

初中语文统编新教材写作教学观察与思考

范兴华

49

每个人都是朗读者——从一节作文讲评课说起

朱武英

53

用自我一格彰显匠心——课间谈话设计之“我”见

55

《中学语文教学大参考》20179

无数奇珍供世眼 一轮明月耀天心——论王君作文教学“十变”追求

 

8

准确解读教材 整体设计教学——谈谈“部编本”《语文》七年级教学

刘菊春

15

问题与改进:“部编本”背景下的初中作文教学

黄本荣

19

《骆驼祥子》的整本书阅读教学尝试

 

30

从“卵生”到“胎生”——对初中作文教学的思考

王兴伟

39

高效课堂教学切入点举隅

陈雪峰

53

《语文学习》20177

风骨峭峻遗尘埃——读《陈望道论语文教育》心得点滴

王尚文

16

语文教师的文化使命——陈文忠教授访谈

 

23

《我的叔叔于勒》解读新视角

邓存娟

47

析“独”论“说”辨“爱莲”

 

50

差异中求统一,统一中求辩证

 

66

《语文学习》20178

写作中的细节与角度

张之路

54

运用“思维地图”培养学生批判性思维——以时评写作为例

 

58

就这样,埋下一颗种子——2017年上海市初中毕业统一学业考试语文试卷命题意图

命题组

63

行进于生成的途中

李仁甫

77

《语文学习》20179

核心,等待我们去把握

张大文

21

语文教材中的译文问题——重读几篇外国短篇小说

 

38

好散文的因素

韩小蕙

  54

叙事学:促进记叙文写作教学从“直觉”走向“自觉”

张志强

57

从“语文性”“情境性”到“综合性”——上海中考语文综合运用题评析及建议

陈天娇

66

倾心语文:想见即遇见

袁爱国

75

《中学语文》20177

怎样指导学生思维

宁鸿彬

19

语文教学目标建构的基点与策略

 

26

应注重初中生口语交际教学训练的系统性

李丹浈

35

自由精神与“大语文作文”教学

陈宝贵

38

浅谈初中语文教学对文本“拟人手法的攻破”

赵春花

86

《中学语文》20178

浅谈语文教学中的世界观方法论教育

宁鸿彬

6

探索三种课型 改变教学生态——一种单元教学法的尝试

代保明

15

巧搭支架 助力学生作文思维发展

许文标

29

流程:作文修改教学的重要基点

佘蜀强

36

关于《劝学》首句立段和中心论点等问题

刘自欲

61

《中学语文》20179

团体而散,教出文学性散文的情味——以《云南的歌会》为例

段言霞

18

理解能力的基本功用与培养路径

王相武

20

谈古诗词教学中的“美感”追求

胡根林

23

论写作中的思想能力

崔俊杰

32

捕捉“乡情乡韵”,积累习作素材

黄玲燕

39

“对比”不能作为修辞格的教学理由

张卓君

69

 

 

 

数 学 类

 

 

刊名

篇名

作者

页码

《中学数学教学参考》(初中)20177

创新:不仅在于形式,更要注重内容

刘华为

 15

生长过程——概念教学的本质标志

王红兵

27

问题驱动探究 立意促进发展——节展示课的分析与思考

顾玉卿

30

专题复习重在揭示专题背后的思想支撑

张绍俊

43

习题变式教学的实浅与思考——以点到圆上的最短距离问题为例

赵映红

54

初中数学校本教研优秀案例的若干特征

吴有昌

65

《中学数学教学参考》(初中)20178

探究有道,道自何来?——反比例函数的图像与性质

黄玉华

10

数学对话:以退为进,以小见大

刘永东

24

一图衍生一课   六问叩击精髓

林乃永

33

基于VQWE的初中数学课堂观察

钱德春

43

探究路径旅缩模型 巧解几何最值问题

邵新虎

47

重视概念理解 彰显育人价值

胡素芬

55

《中学数学教学参考》(初中)20179

追求课堂教学自然的实践与思考

朱绍志

14

彭县数学魅力,让数学智慧生成

习兴气

16

对一道“抛物线”型中考压轴试题的商榷与敢进

 杨昌义

48

“数学味”是指向数学核心素养的中考命题的重要基点

周建勋

51

好课追求自然 育人重在无痕——兼谈“三角形的中位线”的教学设计与数学反思

刘蕾蕾

64

深入教材,追溯文化,丰富课堂——兼谈“扇形的面积”的教学设计与教学反思

邹伟华

67

《上海中学数学》20177-8

巧妙设置问题 导出“函数”概念

张成鹏

25

初中数学概念数学的一般策略——以“二次函数概念”教学设计为例

王文俊

28

几何图形概念对解题的帮助——由几道综合题引发的思考

陆文婷

43

充分利用思维导图    多角度分析综合题

 

51

初中阶段解三角形的一般方法与策略分析

方敏杰

56

《上海中学数学》20179

“三度”视角下的“核心素养”教学—以“函数概念(第一课时)”为例

文卫星

4

从评估作业看国际文凭初中项目的数学培养目标

吴慧玲

10

例谈初三数学专题复习课的设计—以“二次函数专题(一)”为例

 

25

虚数不虚:“复数的概念”教学实践

  

27

在最短路径问题中体会化归思想

鲍露露

33

对一类轨迹问题的研究与思考

孔德良

42

《数学教学》20177

谨防情境设置的负迁移

刘华为

47

挖掘概念数学的思维点,培养学生思维的灵活性——以“一次函数与正比例函数”的教学为例

罗宗绪

11

HPM视角下可化为一元二次方程的分式方程教学

洪燕君

23

抓住“半角”模型   巧用旋转突破

沈岳夫

41

巧用数的进制解竞赛题

 

45

《数学教学》20178

数学问题解决的教学:一道初中几何题的数学启示

张侨平

1

正高级中学数学教师的教学行为研究

夏正平

5

四面体的外接平行六面体

  

  27

浅谈几何图形证明的基本解题策略

王翠玲

28

对一道上海市初三数学竞赛题的再思考

敏耀明

36

《数学教学》20179

第二届国际数学教材研究与发展会议侧记

  

2

分层课堂上究竟要发生什么——两节市级公开课《让团“说话”》的反思

何俊青

  7

在不断探究的过程中提升教学思维

刘再平

12

怎样“玩”转30度的角

李玉荣

  25

 

 

  语 类

 

 

刊名

篇名

作者

页码

《中小学外语教学》(中学篇)20177

英语语法教学中语科的选编和积累

 

6

运用分级阅读培养中学生英语阅读素养的理念和实浅

张金秀

13

例析课堂对话中教师重复话语的功能特征

王玉虹

19

同课异构对中学英语初任教师专业发展的影响

杨文娇

25

英语教学中图片使用常见问题分析及改进建议

黄宏震

42

基于能力导向的初中英语体裁类写作数学

刘桂蓉

 

《中小学外语教学》(中学篇)20178

从语篇层级角度解读语言审美选择的基本策略

李福庆

1

听说课“自下而上”和“自上而下”教学模式例谈

 

14

例谈初中英语对语文本中的交际技巧

孙慧滢

19

初中英语语法练习设计的现状及改进策略

吕国征

28

巧用课文主线  优化阅读教学

张博勇

46

《中小学外语教学》(中学篇)20179

中学英语持续默读教学的实践研究

  

8

OREO结构在初中英语议论文写作教学中的运用

黄雪祥

18

ACTIVE教学模式在初中英语阅读教学中的实践与思考

 

23

指向学生思维品质发展的初中英语阅读教学

周智忠

28

计算机辅助中考英语听说考试的题型设计及其效度验证

黄丽燕

44

在初中英语阅读教学中培养学生的核心素养

刘玉祥

61

《中小学英语教学与研究》20177

重新探讨农村中学生英语口语能力的培养

靳全祉

43

提高初中英语教师教学设计能力的策略和途径

车金贵

 50

差一个定冠词,意义大不同

于天茹

70

用信号词推测词义

张天波

73

例说英语无灵主语句

 

76

从“n  times+比较级”的译法说起

 

79

《中小学英语教学与研究》20178

例谈初中英语语法课上学生主动思维能力的培养

刘忠保

19

初中英语语法教学中语境创设失当现象分析及对象

吕国征

22

中学英语批判性阅读教学设计例谈

林才回

30

英语听力教学听后阶段学习策略的研究

蔡炳城

47

初中英语隐性分层作业设计的实践探究

乔良文

66

谈谈不同语境中的英语反问句

柴媛媛

75

《中小学英语教学与研究》20179

基础教育英语课程心智发展目标的思考与实践

赵继光

27

从命题的视角看初中英语阅读教学

周慧娅

45

通过“人机对话”提高偏远农村学生听说能力的实践

胡美娜

50

教学研究活动对英语教师教学信念的影响研究

 

54

英语情感隐喻的几种情形

马永田

74

HAVE+宾语+现在分词与HAVE+宾语+过去分词

陈子恒

 76

             

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教师资料室二次文献(二)·物理/化学·教学期刊题录索引

 

  理 类

 

 

刊名

篇名

作者

页码

《物理教学》20177

用注射器改进汽油机模型的创新实验

黄仕明

33

做好实验,探究杠杆——“杠杆”教学过程中的实验设计及教学启示

 沈孝兵

42

基于“STEM+”理念和云互动的任务探究式教学模式初探—以“利用”滑动变阻器改变灯泡的亮度”为例

邓晓敏

46

“问题单”在初中物理课堂中“导学”的应用

周华松

50

Focusky在中学物理教学中的应用

张建峰

55

用问题激发学生的思维

吴志标

58

《物理教学》20178

“牛顿第一定律与惯性”可以这样教学

王云山

35

初中物理实验的改进和创新

 

37

牛顿第一定律的哲学基础论析

 

41

初中物理实验的拓展优化

张银惠

43

探究超声波式加湿器把水变成“白气”,发生了物态变化吗?

陈菊清

46

活用机械能守恒条件与机械能守恒定律解题

 

47

《物理教学》20179

教师几种不当教学行为的负面影响及对策

王健文

  10

指向深度学习的深度备课——以“探究影响导体电阻大小的因素”备课为例

 

39

初中物理实验教学中思维缺失及矫正探讨

倪志峰

43

滑轮三步曲,助你步步高升

成慧珍

31

以学科观念建构为价值取向的初中科学教学——以“磁生电”课堂教学设计为例

 翁气双

49

加强课外实践 突破教学难点——以“探究凸透镜成像规律”教学为例

田晓娜

79

《中学物理教学参考》20177

物理学科核心素养的建构

胡卫平

1

科学方法教育是落实核心素养的重要策略

刑洪明

4

关注学生经验生长促进物理深度学习

白孝忠

6

“光的发射定律”教学的几点建议

 

23

“使互相接触的表面隔开”不应视为减小摩擦的方法

王伟明

36

《中学物理教学参考》20178

将中考试题转化为实验数学资源的实践

文亚庆

7

“牛顿第一定律”概念建构中四重思维逻辑的内涵——兼对六种版本教材教学思路的对比

占晨达

16

以“牛顿第一定律”为例探讨利用前概念教学的策略

  

18

对一道中考题的质疑所引发的探究

黄永辉

21

信手拈来当器材 匠心独运做实验

郭卫东

66

《中学物理教学参考》20179

模型认知释读

吴克勇

11

“初高中化学衔接”视角下的“简单分类法及其应用”教学设计

张忠孝

23

物理名师教学主张的自主凝练与教学风格的形成

丁玉祥

1

关注物理概念建构过程彰显概念的物理意义——以“力臂”的引入为例

 

10

通过有效的师生对话帮助学生掌握思考的技巧

符东生

30

尊重学生认知源点与思维逻辑实施概念转变教学——以初中物理光现象教学中的发现为例

 

33

惯性概念建立过程的推断过度及其解决

罗国忠

41

《物理教师》20177

基于物理学史的“牛顿第一定律”的数学化教学设计

 

17

降低思维起点 提高教学效率

王冰辉

27

初中生科学推理能力与原始问题解决能力的比较研究

邢红军

35

巧用“探究导体中的电流和电阻关系”中隐藏的定律

胡旭东

40

基于“五人小组合作探究”模式的物理学习课堂观察实践分析

 

43

《物理教师》20178

例谈运用教材资源培养学生创新思维能力

陆増友

47

自制变阻器模型 实现教学做合一—例谈全国青年教师优课大赛一等奖“变阻器”教学

郁兆鹏

32

依“史”重视过程方法 据“探”促进自主建构——初中科学教材“构成物质的微粒”的教学设计透析

徐良明

35

基于发展学生思维品质的科学综合实践活动策略

沈伟云

38

用“高见度”创新实验突破演示实验的疑难点

黄建林

41

科学素养教育在大学理科教学中的实践

周诗文

95

《物理教师》20179

浅谈“压强”教学中的问题情境设计

 

34

利用虚拟现实技术实现初中“直流电动机”的教学突破

范鸿飞

36

实验为主线的高效物理课堂教学实践——以“流体压强与流速关系为例”

江耀基

39

运用数字化实验提高初中物理实验教学的有效性

程建军

42

基于认知负荷理论的阿基米德定律实验设计

刘振武

45

初中物理实验的改进与创新

王燕红

47

中学化学教学参考》20177

  学 类

 

 

超越化学教化学——兼论化学教师的阅读视野

唐隆健

1

化学史融入探究教学的实践与反思——以“质量守恒定律”为例

吴琼英

20

化学课堂教学中发展学生比较思维能力的策略

 

25

数字传感仪在初中化学实验中的应用

张灵丽

31

寓整理归纳于习题数学之内

  

44

铁的析氢腐蚀中铁与碳的最佳配比

张纯佩

53

《中学化学教学参考》20178

 

核心素养:化学教学的应然追求——以“金属矿物铁的冶炼”为例

王宝斌

27

从初中化学环保意识的培育看化学启蒙教育的价值——以“硫在氧气中燃烧”的实验教学为例

方扬平

50

利用手持技术探究铝与氧化铜溶液的反应

 

52

氢气能置换出硫酸铜溶液中的铜

章新阳

56

“磁铁—铁粉—有机盐”吸附法改进焰色反应

蒋晓乾

58

用手持技术测定空气中氧气的含量

钱作伟

59

《中学化学教学参考》20179

例谈化学教学中的深度思考

唐隆健

1

“初高中化学衔接”视角下的“简单分类法及其应用”教学设计

张忠孝

23

基于教材比较的教学内容重构初深——以“核外电子排布、离子、化合价”为例

杨宝权

37

解决实际问题 发展核心素养——以“汽车尾气的治理”为例

范晓媛

42

抓住主要矛盾 提高解题能力

  

60

 

仰之弥高 钻之弥坚

解慕宗

65

《化学教学》20177

 

“微课”与初中化学教学的深度融合

周开军

30

农村初中化学课外实验的现状与对策

柏品良

34

单元复习课中养育化学学科观念的教学策略——以初中“化学方程式”为例

吴丛铎

41

重视理解过程 发展学生素养—谈“化合价”的教学设计

束长剑

45

塑料矿泉水瓶在初中化学实验中的应用

王荣桥

55

《化学教学》20178

 

中美初中科学课程深层组织量化研究

马敏娜

15

初中阶段守恒观构建的“进阶模型”研究——从“质量守恒定律”说起

钱海如

25

澄清石灰水与二氧化碳的作用机理和实验探究

吴文中

50

创新教学设计彰显实验效能

邱联林

62

白磷在水中燃烧实验的再敢进

周来友

68

《化学教学》20179

浅谈初中化学微课设计与使用

周彩萍

28

刍议“错题集”的一个应用误区

束长剑

32

以情境设计与问题引领促进知识方法复习目标的达成——氢氧化钠变质问题的专题复习

 

51

基于发展学生核心素养的单元教学设计实践探索

王爱富

55

“一氧化碳还原氧化铁”实验装置新设计

  

66

化学中考综合探究题的信息边界

汪定用

73

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教师资料室二次文献(一)·语文/数学/英语·教学期刊题录索引

 

  文 类

 

 

刊名

篇名

作者

页码

《中学语文教学大参考》201710

让语文课堂教学更“干净”些

陈书桂

15

心理图像与记叙文写作的思维突破

 

33

“重‘读’《桃花源记》”实录与点评

龚锦辉

38

把握主旨:向文本更“香”处漫溯

崔炳光

60

中考语文“积累与运用”命题趋向及备考攻略

施云康

70

做一片独一无二的树叶—看中考作文有感

 

75

《中学语文教学大参考》201711

谈初中散文阅读教学内容的确定

縢美云

25

作文立意可以这样训练

朱莉莉

37

打开文言文学习的一扇窗—《小石潭记》教学谈

崔炳光

43

于无疑中生疑—谈《桃花源记》中的两个小问题

乐继平

49

探寻名著阅读命题发展新思路—2017年中考名著阅读试题评析

 

73

走向生命成长的作文备考策略

李光荣

76

《中学语文教学大参考》201712

青春语文:你的教法就是你的活法(下)

 

4

小说教学中知识体系细化的尝试

潘素文

19

递给学生一盏“灯”人物事理齐“共生”——记叙文布局谋篇之“时空转换”策略教学设计与思考

39

课堂提问要得“体”

刘秀银

50

巧搭“支架”发展思维

许文标

60

透视命题表象 探寻写作思维——从中考作文试题说起

张寰宇

75

《语文学习》201710

整本书阅读可成语文教改的发动机

余党绪

4

于平常处见奇崛

 

21

开阖变化,一动万随——文学类文本中“文眼”教学方法探析

张正耀

30

修辞环境视野中的《陈情表》

任富强

40

“元方入门不顾”,失礼?知礼?

蒯正聪

48

关照现实运用涵养人文素养——2017年中考语文优秀诗文默写试题述评

 

72

《语文学习》201711

统编初中语文教材“三位一体”阅读体系的构建

朱于国

4

统编初中语文教材传承传统文化的几点创新设计

 

8

《曹刿论战》教学艺术镜头一个“请”字见真章

宋文召

30

贴着真实的人性,与文学相厮磨——《项链》课堂教学案例

 

39

语文复习课的教学逻辑

 

53

让学生为“生命成长”而写作

奚素文

63

《语文学习》201712

正本清源,双线并进,建构语文核心素养

王本华

4

作文评语何妨用幽默

毛荣富

16

思辨写作何为

丁晓燕

46

如此“国际”为哪般

64

请关注副词“更”——《花儿为什么这样红》结尾商榷

葛筱宁

66

 

语文教育当回归本道

 

69

《中学语文》201710

从“课堂目的的确定”到“学习发展的灵动”—语文“学习发展”课堂“形态论”

卓立子

3

课堂的边界与有效教学—以“三味书屋”为例

卢世林

10

部编本初中《语文》自读课文旁批设计审视

李思雯

19

论写作中的思维能力

崔俊杰

37

用过程性内容的落实促进作文教学的高效

代保明

41

鲁迅小说《故乡》的写意语言

首作帝

56

《中学语文》201711

“支架问题”阅读教学初探

张海兴

11

超越初感—浅论初中经典小说教学策略

17

在生成中培养学生的质疑能力

王东颖

21

以“心理描写”为例谈学习描写的一个先决问题

余蜀强

29

记叙文写作:附丽于真实的土壤

34

《散步》的语言建构与运用

葛筱宁

50

《中学语文》201712

潘新和写作本位教育观献疑

陈剑泉

8

慕澄清语文点拨法教学

 

13

从学生视角探文本解读策略

张永林

22

课堂提问:学生思维的孵化器

周志恩

28

课堂上学生不会生成怎么办

白永军

36

《曹刿论战》经典文本的文化精神取向教育(二)

苏宁峰

55

 

 

 

数 学 类

 

 

刊名

篇名

作者

页码

《中学数学教学参考》(初中)201710

创新课堂教学 培育核心素养——“一次函数的图像”(第一课时)教学及反思

韩俊元

6

借助基本图形凸显“点睛”路径

 

18

章节复习课应突出“系统性、针对性、发展性”

刘华为

20

动静结合防漏解“化斜为直”破难点

 

23

从信息萃取到多解生成

周孝辉

28

在数学体验的过程中考查核心素养

赵齐猛

33

《中学数学教学参考》(初中)201711

突出数学思想方法   促进学生思维发展

 

12

指向几何直观素养   解决基本函数问题

沈顺良

19

关注数学思想   提升思维品质—例谈初中数学思想的教学

鲍聪晓

26

选好题材   讲清要点   注重实效—对一节试卷讲评课的观察及分析

廖帝学

29

一道中考题的低得分率原因分析及教学启示

余丁立

32

错用瑞点求范围   欲算最值却无门

胡鹏程

40

《中学数学教学参考》(初中)201712

探究有源   增效有法——基于三个探究教学案例的思考

刘国超

33

联想   转化    追问——一道试题的再研究

 

44

基础不简单 综合要聚焦——例谈中考基础复习的定位

 

47

瑕不掩瑜   但求完美   ——对一道基础性考题的命制思考

陈林香

51

例谈常态课理性思考的切入点

关立波

57

关注知识联系  经历发现过程——兼谈“等腰梯形的性质”的教学及其反思

 

62

《上海中学数学》201710

意外生成不意外顺其发展房自然—“百分比的应用”教学片段分析及感悟

蔡颖慧

14

解一题 通一片

  

18

由“列方程”一课谈支架式教学

  

31

初中数学新课复习导学中“题组教学”的实践与思考

江同营

38

九年级数学复习课策略研究

姚文静

40

对初一“实数”复习课教学改进的思考

刘书荣

43

《上海中学数学》201711

开旋转之门   启几何之路—以“旋转中的三角形”专题复习为例

胡育旭

5

日本中考数学命题新动向探析

陆新生

9

在几何教学中提升学生联想思维能力

蒋赢利

18

浅析初中数学教科书的阅读方法—概念、定理、公式的阅读

包果珍

21

让教学课堂有“探究味”

吴国民

33

《上海中学数学》201712

数学活动串联全课  预设追问犷大成果——以“全等三角形起始课”

夏德祥

7

例谈在变式教学中培养学生创新品质

张小凯

9

利用轴对称方法求解最值问题的探究

26

论函数教学中学生直观想象素养的培育

李秀萍

30

基于极课大数据下的初三数学试卷讲评教学实践探究

蔡燕华

32

例谈证明“等识式”的常规方法

王小芳

42

《数学教学》201710

视而不见和眼见为“真”—几何观察和直觉二议

陈永明

4

培养初中生教学素养的几个课堂实例

赵丰华

8

数学“口诀式”教学法的使用策略

 

10

阅读与数学核心素养的关系—以阅读材料《九连环》为例

杨冬冬

21

浅谈几何“基本图形”的再拓展探究

  

26

《数学教学》2017